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Scholiasts et commentateurs

Scholiasts et commentateurs

Scholiasts et commentateurs

Wilson, Nigel

Études grecques, romaines et byzantines, articles (2004 - 2008)

Abstrait

La diversité et les faiblesses et la valeur des commentaires anciens peuvent être illustrées à travers divers exemples, qui montrent leur évolution à travers l'Antiquité et le Moyen Âge.

La définition du lexicographe par DR JOHNSON comme une corvée inoffensive est bien connue. Peut-être que le scholiaste était aussi un corbeau, mais si inoffensif est le bon adjectif pour lui est une question complexe, que je tenterai d'explorer dans cet article. «Interpréter exactement la scholie n'est pas toujours une tâche simple.» C'est ce qu'a écrit Eduard Norden et il a donné un exemple frappant. Une note de savant sur la quatrième éclogue de Vergil semble nous donner l’autorité de l’excellent savant Asconius Pedianus pour l’opinion que l’enfant célébré par l’éclogue était Asinius Gallus. Norden a fait valoir que si le scolium est lu attentivement, cela démontre exactement le contraire: Asconius réfutait en fait sur des bases chronologiques la prétention de Gallus d'être l'enfant en question. La question était accessoire par rapport à l’objectif principal de Norden, et il n’a donc pas expliqué comment il se faisait que les scholies soient difficiles à interpréter. D'autres savants n'ont pas toujours reconnu l'existence de la difficulté, à leurs dépens, comme le montreront des exemples. La nature du problème et son importance seront l'un de mes thèmes principaux, mais j'essaierai en outre de montrer que les scoliasts offrent au mieux quelque chose de valeur à leurs successeurs modernes, qui dédaignent le titre de scholiast et le remplacent par celui de commentateur.


Voir la vidéo: Ancient Greeks Reconstructed in Color (Septembre 2021).